ni Javier Garcia-Toloza, CEO Technological Development Center para sa Colombian Emerald CDTEC; Guillermo Galvis Pangulo ng Colombian Emerald Exporters; Manuel Hurtado Pangulo ng Colombian Emerald Trade at Oscar Baquero pangulo ng FEDESMERALDAS
Pigura 1. Aklat ng pagmamarka ng esmeralda
Ang edukasyon sa alahas, costume jewelry, pagputol ng hiyas, gemology, at kalakalan ng hiyas ay gumaganap bilang parehong teknikal at panlipunang mekanismo para sa pagbabawas ng mga asymmetriya ng impormasyon, pagpapabuti ng transparency, at pagpapahusay ng kompetisyon sa mga value chain na nakabatay sa likas na yaman. Sa Colombia, ang portfolio ng mga inisyatibo sa pagpapaunlad ng kapasidad na itinataguyod ng mga nangungunang organisasyon sa loob ng sektor ng esmeralda ay ipinatupad sa pakikipagtulungan sa mga entidad ng gobyerno, lalo na ang Ministry of Mines and Energy, sa pamamagitan ng National Emerald Fund (FNE). Una itong naihatid sa Bogotá, ang kabisera, at kasunod na ginaya at/o pinalawak sa mga munisipalidad at lungsod na nakapaloob sa mga sona ng paggawa at pangangalakal ng esmeralda ng Colombia, ang mga programang ito ay nagbibigay ng natatanging diin sa paglalarawan at komersiyalisasyon ng mga esmeralda ng Colombia. Ipinapahiwatig ng mga natuklasan na, lampas sa pagsisilbing aktibidad na bumubuo ng kita na nakakatulong sa pagpapanatili ng institusyon, ang pagsasanay ay tumutupad sa isang tungkulin na nakatuon sa misyon sa pamamagitan ng pagpapalakas ng mga teknikal na kakayahan sa mga pangunahing aktor ng value chain, kabilang ang mga minero, pamutol, mag-aalahas, mangangalakal, at negosyante. Inuuna ng mga inisyatibo ang etikal na pag-uugali at ang pag-aampon ng mga pamantayan sa kalidad at dokumentasyon, na may partikular na atensyon sa traceability at pagsisiwalat ng mga pangunahing impormasyon sa komersyo, lalo na ang mga pagpapahusay at paggamot. Panghuli, sinusuri ng artikulo ang mas malawak na panlipunang halaga ng mga interbensyong ito lalo na sa mga tuntunin ng pagsasama, pagbibigay-kapangyarihan, at pinalakas na kapasidad sa negosasyon at nagmumungkahi ng isang balangkas ng pagsusuri ng epekto upang magbigay-alam sa pagpapalawak at patuloy na pagpapabuti.
pagpapakilala
Sa industriya ng batong hiyas, ang halaga at kalidad ay higit pa sa aesthetic appeal upang masaklaw ang kakayahang tukuyin, ilarawan, at ipaalam ang mga pangunahing katangian tulad ng pinagmulan, natural vs. sintetiko, mga paggamot/pagpapahusay, heograpikong pinagmulan, kalidad ng hiwa, at kalinawan. Ang pangangailangang ito ay kasaysayang nagtulak sa pagtatatag ng mga pormal na institusyong pang-edukasyon at mga programa sa pagsasanay sa gemology, pati na rin ang mga kaugnay na larangan sa buong pandaigdigang value chain ng batong hiyas. Ang mga programang ito ay mula sa mga espesyalisadong organisasyong pang-edukasyon hanggang sa mga iskema sa pagsasanay na nakatali sa mga laboratoryo, pampublikong institusyon, at mga produktibong kumpol.
Ang pamamaraang ito ay partikular na may kaugnayan sa Colombia, kung saan ang mga esmeralda ay parehong isang kultural at pang-ekonomiyang asset. Gayunpaman, ang sektor ay nahaharap sa patuloy na mga hamon na may kaugnayan sa pormalisasyon, mga teknikal na pagkakaiba, at kakulangan ng transparency sa komersiyalisasyon, lalo na tungkol sa pagsisiwalat ng mga paggamot at pagpapahusay.
Sa mga munisipalidad ng Colombia na gumagawa ng esmeralda, mayroong malaking kakulangan sa pagkakaloob ng edukasyon. Ang mga rehiyong ito, na sentro ng pagkuha ng esmeralda, ay kadalasang kulang sa saklaw at pagpapatuloy ng mga inisyatibong pang-edukasyon na kinakailangan para sa pagpapaunlad ng mga teknikal na kakayahan. Bagama't may mga pagsisikap na matugunan ito sa pamamagitan ng iba't ibang programa sa pagsasanay, ang mga ito ay karaniwang hindi sapat upang matugunan ang mga pangangailangan ng mga lokal na komunidad na nakikibahagi sa pagkuha at kalakalan ng batong hiyas. Ang kakulangang pang-edukasyon na ito ay naglilimita sa pag-access sa mga praktikal na kagamitan at kaalaman na kinakailangan para sa tumpak na pagtatasa, pag-uuri, at paglalarawan ng mga esmeralda, sa gayon ay pumipigil sa kakayahan ng mga lokal na aktor na makuha ang mas mataas na halaga sa supply chain. Ang mahalaga ay ang pagkakaloob ng praktikal na pagsasanay at patuloy na suporta, na nagsisiguro sa paggamit ng mga kasanayan sa pagsasagawa at ang pagtatatag ng mga mekanismo ng pagsubaybay upang suriin ang epekto ng mga pagsisikap na pang-edukasyon na ito sa mga teknikal na kasanayan, pagganap sa komersyo, at mga resulta sa lipunan.
Ang Pambansang Pondo ng Esmeralda ng Colombia (FNE) bilang isang Plataporma para sa Pamumuhunang Panlipunan at Pagpapaunlad ng Kapasidad. Ang FNE ay nilikha noong 2000 at pinangangasiwaan ng Fedesmeraldas sa ilalim ng pangangasiwa ng Ministry of Mines and Energy; ito ay pinopondohan sa pamamagitan ng mga mapagkukunang nagmula sa mga export ng esmeralda. Sa balangkas na ito, ang mga entidad tulad ng Technological Development Centre for the Colombian Emerald (CDTEC) at ang National Learning Service (SENA), bukod sa iba pa, ay nagpatupad ng mga programa sa pagsasanay na sinusuportahan ng pondo ng FNE. Ang mga programang ito ay nagbibigay ng pangunahing pagsasanay na may mga bahaging nagpapalalim na nakatuon sa mga esmeralda ng Colombia, na isinasama ang nilalaman na may kaugnayan sa produksyon, transpormasyon, gemology, at etika sa komersyo, mga dimensyong malapit na nakahanay sa pagganap at pamamahala ng supply chain. Bilang karagdagan sa pag-aambag sa pagpapanatili ng pananalapi, ang mga inisyatibong ito ay naglalayong isulong ang misyong panlipunan ng pagpapalakas ng mga kapasidad ng sektor.
Sa Colombia, ang mga programa sa pagsasanay na nakatuon sa mga esmeralda at mahahalagang bato ay naging mahalaga sa pag-unlad ng industriya sa loob ng mga dekada. Kabilang sa mga pinakatanyag dito ay ang programa sa pagputol ng hiyas ng National Learning Service (SENA), na nagsanay ng mahigit 1,000 mag-aaral. Ang matagal nang inisyatibong ito ay madalas na itinatampok sa mga ulat ng sektor dahil sa papel nito sa pagpapabuti ng mga teknikal na kasanayan ng mga artisanal, maliliit na minero at mga stakeholder, na nag-aambag sa pagpipino ng mga pamamaraan sa pagputol ng hiyas at pagpapahusay ng kalidad ng mga esmeralda ng Colombia. Ang mga pagsisikap ng industriya ng esmeralda ng Colombia ay naging mahalaga sa pagbibigay sa mga indibidwal ng mga kinakailangang kasanayan upang mapabuti ang kanilang kakayahang makipagkumpitensya sa pandaigdigang merkado.
“Emerald Hall” (proyektong SENA–FEDESMERALDAS): Isang espesyalisadong espasyo sa pagsasanay na nauugnay sa isang kurso sa pagputol ng hiyas na naiulat na tumatakbo mula pa noong 2010, na may mga output na inilarawan sa mga naratibo ng sektor bilang pagsasama ng pormal na teknikal na pagsasanay at mga modalidad ng maikling kurso.
Pigura 2. Mga estudyante ng Gemm na nagpuputol sa Emeral Hall Sena Bogota, Colombia
Rehiyonal na pagsasanay sa pagputol ng hiyas, alahas at mga munisipalidad na gumagawa ng alahas na pang-costume: Ang mga programang ipinatupad sa mga munisipalidad na gumagawa ng esmeralda ay nag-alok ng mga kurso, na may naiulat na partisipasyon ng mahigit 300 estudyante.
Pigura 3. Mga kurso sa paggupit ng alahas, alahas, at hiyas sa mga munisipalidad na gumagawa ng esmeralda
Ang mga kamakailang inisyatibo, tulad ng masterclass na "From Origin to Icon" tungkol sa luho at fashion, ay matagumpay na nag-ugnay ng mga naratibo ng pinagmulan sa pagpoposisyon sa merkado. Isinagawa sa buong bansa na dinaluhan ng mahigit 500 kalahok, ang masterclass ay nakatuon sa kung paano magagamit ng mga tatak ng Colombian esmeralda ang kanilang pamana para sa epektibong pagbuo ng tatak. Ang isang pangunahing layunin ay ang pagtuturo sa mga influencer at stakeholder sa pagprotekta sa pagiging tunay ng mga Colombian esmeralda, na nagpapahusay sa kanilang halaga sa komersyo at kultura.
Pigura 4. Si Aurora Morales, kilalang influencer ng Colombia, Luxury masterclass
Isang kasalukuyang programa sa pagsasanay ang nakatuon sa esmeralda gemology, na may diin sa pagkilala at pagsisiwalat ng paggamot. Tinatarget ang mga pangunahing munisipalidad na gumagawa tulad ng Maripí (tahanan ng mga minahan ng Cunas at La Pita) at Muzo, isang kilalang sentro ng esmeralda sa buong mundo, nilalayon ng programa na turuan ang mahigit 200 kalahok, pahusayin ang kanilang kadalubhasaan sa mga kasanayan sa gemology at tiyakin ang higit na transparency sa industriya.
Pigura 5. Gemolohiya ng mga kurso ng esmeralda sa mga munisipalidad ng mga gumagawa ng esmeralda
Ang mga inisyatibong ito ay humuhubog ng isang ecosystem ng pagsasanay sa industriya ng esmeralda ng Colombia, na nakatuon sa pagkuha, pagbabago, at mga kasanayang nakaharap sa merkado. Sa pamamagitan ng pagbibigay-diin sa teknikal na kadalubhasaan, etika sa komersyo, at pagpoposisyon ng luho, naaayon ang mga ito sa mga pandaigdigang pamantayan, na nagpapahusay sa kakayahang makipagkumpitensya at propesyonalismo. Ang pagsasanay ay nagsisilbing "malambot na imprastraktura," na nagtataguyod ng isang ibinahaging teknikal na wika, binabawasan ang mga hindi pagkakaunawaan, at nagtataguyod ng mga pamantayan ng industriya tulad ng pagmamarka at pagsisiwalat ng paggamot. Pinapalakas ng pamamaraang ito ang mga koneksyon sa pagitan ng mga lokal na komunidad, laboratoryo, komersyo, at mga internasyonal na pamilihan. Bukod pa rito, ang mga programang pang-edukasyon ay nakahanay sa mga pambansang teknikal na pamantayan at responsableng mga kasanayan, na sumusuporta sa pagbuo ng mga inisyatibong nakabatay sa pangangailangan na naaayon sa mga internasyonal na balangkas tulad ng mga pamantayan ng OECD, kung saan bahagi ang Colombia.
Konklusyon
Ang edukasyon sa sektor ng esmeralda ng Colombia ay may mahalagang papel sa pagpapanatili ng ekonomiya at pagsulong ng teknolohiya. Sa pamamagitan ng pagpapalakas ng mga kakayahan sa buong value chain, sinusuportahan ng edukasyong sektoral ang pangmatagalang paglago, pinapalakas ang kakayahang makipagkumpitensya, at itinataguyod ang mga responsableng kasanayan. Sa pamamagitan ng koordinasyon ng Fedesmeraldas, ang National Emerald Fund (FNE), gobyerno, mga entidad ng akademiko at pananaliksik, ang edukasyon ay isinama sa isang mas malawak na balangkas ng pamumuhunang panlipunan at pag-unlad ng rehiyon, na nagpoposisyon sa pagsasanay bilang isang pangunahing tagapagtulak ng transpormasyon ng industriya ng esmeralda ng Colombia.
